| مما جرب في معرفة عاقبة امرك في بلد تنوي فيه الاقامه في كتاب " مدهامتان" عن بعض المجامعي المعتبرة عن المرحوم الشيخ بهاء الدين طاب ثراه قال " إذا اردت ان تقيم في بلد او قرية واردت ان تعرف عاقبة امرك فيها فاحسب اسم البلد بحساب ابجد ثم اطرح اربعة اربعة ، فان بقي واحد فانت فيها في تعب وشدة، وان بقي اثنان فالحال فيها وسط، وان بقي ثلاثة فرزقك فيها ، وان بقي اربعة فساعدتك فيها مع العز والتوفيق، وقد جرب هذا مراراً | وفي حقيقة الامر ان هذه الأصول تبلغ العشرة في بعض القواعد وهي: 1-السؤال واضحا وجليا من غير ابهام |
|---|---|
| · كيف يتم تفخيم الحرف :عند نطق حرف الاستعلاء يتجه هواء الرئتين إلى سقف الحنك الأعلى فيصطدم بغار الحنك نتيجة لارتفاع أقصى اللسان ثم يرتد وله صدى يسبب سمن الحرف وتفخيمه | خطوات - الدرس الاول من القاعدة النورانية للأطفال: 1-التمهيد للدرس الأول: الأم : شوف يا شاطر ان شاء الله اليوم سوف نقوم بدارسة الدرس الاول من القاعدة النورانية وهي تعليم الحروف الحروف العربية يا شاطر كما تعلم ان لكل لغة من لغات العالم حروف مثل الانجليزية هناك أيضا حروف للعربية الأم: اذا يا عزيزي ما هو اسم الدرس الاول؟وماذا سندرس فيه ؟ الطفل: اسم الدرس الاول وسوف ندرس فيه الحروف العربية أ-ب-ت-ث الأم: عزيزي عدد حروف اللغة العربية 28 حرفا اذا كم عدد الحروف يا شاطر؟ الطفل: 28 حرفا الام: أحسنت يا بطل اليوم سوف نشرح 4 حروف فقط من حروف اللغة العربية وهم أ-ب-ت-ث ثم تنطق الام الحروف بصوت واضح ونبرة عالية حتى يسمع الطفل الحرف جيدا ويُكرر وراء امه الحرف حينما نقرأ الحروف نقرأ مع بعض احكام التجويد دون شرح مثل المد حيث يستطيع الطفل ان يتعلم من التكرار ومن خلال سماع اصوات الحروف 2-طريقة نطق الحروف في القاعدة النورانية: الالتزام بنطق الحروف بالطريقة التالية حا، را، طا، ها، يا حيث انه في النطق القرءاني التهجئة في الحروف تكون نفس الطريقة وبذلك يكون افضل تمهيد لقراءة القراءن في القاعدة النورانية لا يجوز نطق الحروف بالطريقة التقليديةة مثل حاء - راء - طاء - هاء- ياء حتى وإن جاز ذلك بغير النطق القرءاني حيث ان تلك الحروف في القراءن الكريم لم ترد كحروف مقطعة بذلك الشكل لذلك يكون نطق الحروف العربية نطقا قراءنيا 3-القاعدة النورانية لغير المتحدثين بالعربية: اما فيما يتعلق بتعليم اللغة العربية لغير المتحدثين بها او الاطفال المغتربين الذين تربوا في بلدان اجنبية يجب ان يكون نطق الحروف امامهم نطقا سليما ويتم التكرار بنطق واضح حتى يتعلم الطفل تلك الحروف ونطقها بسهولة |
وهذا مثال للتوضيح, فتنبه الاصل ف ح ت ح الكسورات النصف ناطق عشر نصف الجواب م ح م د قاعدة الترفع والتنزل الترفع الحرفي : هو ترفيع الحرف الى الحرف الذي يليه فمثلا الالف تصبح با والجيم تصبح دال.
23| و أما الدال فدين الله وأما هوز فالهاء هاء الهاوية : فويل لمن هوى في النار | فصل في حساب المسافر والنائب إذا اردت ذلك فاحسب اسمه واسم اليوم الذي أنت فيه واسقطه 4 -4 فإن بقي واحد دل على انه مشغول القلب وإن بقي اثنان فهو محبوس او مريض وان بقي ثلاثة دل على أنه في جماعة متحابين مسروراً بهم وان بقي اربعة دل على قرب وصوله إلى وطنه فرحا مكتسبا والله اعلم |
|---|---|
| بعد الانتهاء من الدرس الثالث ده يكون الطفل ان شاء الله عنده قدره ان يميز أي اسم أي حرف في القراءن الكريم | بعد ان انتهينا من الدرس الثاني وهو الحروف المركبة ننتقل الى الدرس الثالث من دروس القاعدة النورانية وهو الحروف المقطعة |
هذا الاختبار يتم عن طريق اختيار حروف بشكل عشوائي ونطلب من الطفل التعرف عليها والافضل ان يكون معك عزيزي ولي الامر ورقة مطبوعة من القاعدة النورانية ومن ثم تقوم بوضع علامة صح امام الحروف التي اتقنها الطفل وعلامة خطأ امام الحروف التي لم يتقنها.
27| الأم:شوف يا شاطر هذا الدرس ان اتقنته سوف يفتح لك الباب ان تقرأ القراءن الكريم بطريقة رائعة وهي الترتيل والتجويد ان شاء الله | درس اليوم عن الحروف المتحركة او الحركات الفتحة والكسرة والضمة في القاعدة النورانية يتم تدريس الحركات الثلاث كلها مرة واحدة اما في بعض الكتب او المناهج الاخرى يتم تدريس الفتحة بمفردها ثم تدريب الطفل على قراءة كلمات ثنائية وثلاثية ورباعية مفتوحة ثم الضمة ثم الكسرة مع خلط التدريبات في الكلمات بين الثلاث حركات |
|---|---|
| فاحفظ هذه الاسرار وقد نقلناها لك واضحة جلية | فصل في معرفة طالع الانسان إذا اردت ذلك فاحسب اسمه واسم امه بالجمل الكبير واسقطه المجتمع 12 -12 وما فضل معك سيره على البروج الاثنى عشر فحيث انهى عدد الفاضل إلى بروج فهو برج الانسان ومنه يعرف حاله وطبعه فان فضل واحد فبرجه الحمل وطالعه المريخ وطبعه ناري وان فضل اثنان فبرجه الثور وطالعه الزهرة وهو ترابي وان بقي ثلاثة فبرجه الجوزاء وطالعه عطار وهو هوائي وان فضل اربعة فبرجه السرطان وطالعه القمر وهو مائي وان فضل خمسه فبرجه السبعة 1و 6 الستة تغلب الواحد 2و 5 الواحد يغلب الخمسة 9 و 4 الاربعة تغلب الواحد1و3 الواحد يغلب الثلاثة 1و2 الاثنان تغلب الواحد 1و1 الطالب يغلب المطلوب 7و 9 التسعة تغلب الاثنين 2و8 الاثنان تغلب الثمانية 7و7 السبعة تغلب الاثنين 2و6 الاثنان تغلب الستة 2و5 الخمسة تغلب الاثنين 2و4 الاثنان يغلبان الاربعة 2و3 الثلاثة تغلب الاثنين 2و2 المطلوب يغلب الطالب 2و1 الاثنان تغلب الواحد 3و9 الثلاثة تغلب التسعة 3و8 الثمانية تغلب الخمسة 3و4 الثلاثة تغلب الاربعة 3و3 الطالب يغلب المطلوب والله أعلم |
نقوم كما ذكرنا سابقا بعمل اختبار للطفل في الدرس الثاني حتى نتأكد ان الطفل وصل الى مرحلة الاتقان وفي تلك الحالة ننتقل الى الدرس الثالث.
30