| הקללה של מסמך לא מאורגן נפוצה להחריד | שימו לב, זוהי רשימה מתעדכנת, ולאורך הזמן יתווספו פעילויות ורעיונות חדשים! נבחרת היישומונים שלי - מה יכול המכשיר הסלולרי לספר עלינו? מאת צפריר בשן כל אחד מכיר את זה: אתם מקבלים מהבוס או מקולגה מסמך ארוך ומפורט שבא להניע אתכם לפעולה או להעביר לכם מידע קריטי |
|---|---|
| לאחר הסימון לחצו שוב על הכפתור "העתק קטע למסמך עריכה" | חמש שאלות מרכזיות עליהן צריך התלמיד לענות בכי לוודא הבנה בסיסית של הטקסט, שניתן להתאימו לרמת ההבנה וההבעה בכתב של התלמיד |
עם הזמן והשימוש בכרטיסיות, אנו כמובן מעלים את רף הדרישות והציפיות מהתלמיד.
| אני מוצאת את הכלי הזה יעיל מאוד ומסייע למעבר לתשובות מורכבות יותר | ברשומה זו יופיעו פעילויות המתאימות לאסיפות הורים בפתיחת השנה או לחלוקת התעודה במחצית, לסיכומים מסוגים ונים מול התלמידים וכדומה |
|---|---|
| הדרך הזו לקוחה מעולם העיתונות, שנתקל מזמן בקושי להעביר מסר כתוב בצורה בהירה ועניינית, ולפיכך גם כתב לה פתרון בית ספר | התלמידים התמקדו ראשית בשלוש שאלות: מי, מתי ומקום |
לאחר מכן, הוא רק עורם פרטים נוספים שעשויים לעניין את הקוראים שלו.
| סמנו את הקטע הרצוי על ידי העברת העכבר תוך כדי לחיצה על כפתור שמאלי בעכבר | אלו הפרטים שקל יותר לאתר בתוך הטקסט ומהווים את הרקע לתוכן |
|---|---|
| כלומר התוכן המתאים יודגש ומעליו יכתבו על איזו שאלה הוא עונה | הכנתי שיעור, עבודה בקבוצות, טקסט מותאם וליווי בתיווך הסייעת ואנוכי |
כלומר, לאחר כל שאלה ישנן שתי קבוצות בכיתה.