| תוצאות המחקר הראו שאין הבדל בין רכישת הידע בקורסים מסורתיים לבין קורסים הנלמדים בלמידה סינכרונית מקוונת | לפי הגדרה זו, פרונטלי מסורתי מהווה דוגמה ללמידה סינכרונית, בעוד ש מהווים דוגמה ללמידה אסינכרונית |
|---|---|
| יש ללמוד מראש את כל ההיבטים הטכניים של פלטפורמת ההוראה ושל הכלים הדיגיטליים איתם רוצות לעבוד | מחקר נוסף השווה למידה מקוונת סינכרונית ללמידה מסורתית פנים אל פנים וגם ללמידה מקוונת אסינכרונית |
למידה סינכרונית, היא צורת למידה בה ה וה מתרחשות באותו הזמן, זאת בניגוד ל, בה ההוראה והלמידה אינן מתרחשות באותו זמן.
| שנית, למידה מקוונת יכולה להפחית עלויות הכרוכות בבניית ואולמות לימוד, רכישת ספרים ונסיעות | הבולט שבהם הוא צמצום המפגשים הפיזיים בין המורה לבין התלמידים, ובין התלמידים לבין עצמם |
|---|---|
| נמצא גם ששביעות הרצון של סטודנטים וסטודנטיות שלמדו באופן סינכרוני מקוון הייתה דומה לזו של סטודנטים שלמדו באופן אסינכרוני מקוון | למידה מסוג זה יכולה להשלים את הלמידה הפרונטלית בכיתה או אף להחליפה במקרים מסוימים |
כמו כן, , מוטיבציה והסחות דעת גם כן יכולים להוות אתגר על איכות הלימוד.
9