| وعن أهميتها ودورها كمنهل لقصص الأطفال عبر العصور، يقول «الهيتي» 17 : أمكن القول إن كثيراً من قصّاصي الأطفال، استمدوا من الحكايات الشعبية أفكار قصصهم، ولاقت تلك القصص هوىً في نفوس الأطفال، وسُعدوا بأبطالها الذين يتحرَّكون دون حواجز أو قيود، وأنسوا بالحيوانات التي تتصرَّف -في الغالب- تصرُّفاً إنسانياً، وبالنباتات التي تتحرَّك وتطير وتضحك، وبالأدوات الجامدة التي تروح وتجيء وتقرع الطبول وتغني | يمكن أيضًا تسميتها قصصًا أدبية ، حيث يتم نقلها فقط باستخدام اللغة المكتوبة |
|---|---|
| وإسناده صحيح كما ذكر محققه | وهذا الجنس الجديد من القصص هو ما نستطيع أن نسميه، قصص الشطار وهي قصص العادات والتقاليد للطبقات الدنيا في المجتمع Picaresca" "وفيها مخاطرات يقصها المؤلف علی لسانه كأنّها حديث له |
ثامنا:دعوة غير المسلمين إلى الإسلام على اختلاف اجناسهم ولغاتهم ودياناتهم.
| كي تكون روائي ناجح عليك أن تمتلك ذاكرة غنية بالمفردات، والمعاني العربية الفصحى لتصل للهدف المرجو من الكتابة ففي الرواية تزداد الأحداث سوءًا مع مرور الوقت حتى تظن أنها لا تتحسن، وتأتي لحظة تتغلب الشخصية على مشاكلها، وأعدائها، وتُحقق النصر | |
|---|---|
| ومما لاشك فيه أن تقديم حقائق التاريخ للأطفال تعتبر من الصعوبة بمكان وذلك لأن التاريخ يرتبط بالزمان ومفهوم الزمان بالنسبة للأطفال غامض، كذلك التاريخ يرتبط بالمكان ولا يتضح مفهوم المكان إلا بنمو الطفل عقلياً ولغوياً وأدبياً، كذلك يجد الطفل صعوبة فى إدراك تسلسل الأحداث، ومن هنا جاءت القصة التاريخية التى تعرض على الأطفال، بحيث تبسط الأحداث التاريخية بأسلوب شيق يساعد على تقبلها، ونقوم بتسجيل حياة الإنسان وعواطفة وانفعالاته فى إطار تاريخى، والأطفال حين يصغون إليها يستطيعون أن يدركوا كثير من جوانب الحياة | فتجدهم يكثرون من السفر، السهر، متواجدين في كل مناسبة، ومتفاعلين محاولين الإستمتاع بكل الأجواء المحيطة و بكل الطرق و الوسائل المتاحة |
| عناصر القصة 1 - الفكرة والمغزى وهو الهدف الذي يحاول الكاتب عرضه في القصّة، أو هو الدّرس والعبرة الّتي يريد منا تعلُّمه؛ لذلك يفضّل قراءة القصّة أكثر من مرّة، واستبعاد الأحكام المسبقة، والتّركيز على العلاقة بين الأشخاص والأحداث والأفكار المطروحة، وربط كلّ ذلك بعنوان القصّة وأسماء الشّخوص وطبقاتهم الاجتماعيّة … 2 - الحدث وهو مجموعة الأفعال والوقائع مرتّبة ترتيبًا سببيّاً، تدور حول موضوع عام، وتصوّر الشخصيّة وتكشف عن صراعها مع الشخصيّات الأخرى، وتتحقّق وحدة الحدث عندما يجيب الكاتب على أربعة أسئلة هي: كيف وأين ومتى ولماذا وقع الحدث؟ | |
|---|---|
| أولاً: المظاهـر: وللتعصب الممقوت الذي ابتُلي به بعض العاملين في ساحة العمل الإسلامي مظاهر متعددة، ويعتبر رصدها نتاج خبرة نتجت عن مشاهدة هذا الواقع ومعايشته فترة غير قليلة من الزمان ـ وربما كان هناك من المظاهر أكثر من هذا عند التأمل والتدبرـ ومنها: 1 - أن الذي يعمل في دعوة أو مع حزب أو جماعة يرى أنه هو الذي على الحق، وأن غيره على الباطل، مهما كان بينهم من كثرة في نقاط الاتفاق، ومهما كان بينهم من قلة في نقاط الاختلاف | قصص شعبية إنها روايات تحدث شفهيًا بشكل أساسي ، وتتحدث عن أحداث بسيطة ، غالبًا ما تكون رائعة ، مشربة بعناصر معينة من الفولكلور المحلي والمعتقدات الشعبية في مكان معين |
الإنعزال عن المجتمع للتخلص من فكرة فقدان الحبيب بالطبع في كل قصة نمر بها و تنتهي بنهاية حزينة تأخذ من طاقتنا تشمل فقدان الحبيب.
2