| The assimilation model was developed during the initial period of the state, when it was necessary to emphasize and reinforce the unity and cohesion of the new Israel | The population increase in Israel has also affected many aspects of absorption such as housing, employment and, of course, education |
|---|---|
| במסגרת קידום נוער הם רכשו לאט לאט בחזרה בטחון ואמונה בעצמם והתחילו לנהל את עצמם ולא להתנהל כקורבן של נסיבות חייהם | באתר של משרד החינוך מנהל חברה ונוער — קידום נוער יש הרבה סיפורי הצלחה של בני נוער שאיבדו כיוון מסיבות אלו ואחרות ונשרו מבית הספר |
אבל אלו המקרים הבודדים, ברוב הפעמים כאשר תבקשו להתקבל לעבודה יבקשו מכן תעודה שמעידה שאתם מסוגלים להתמיד.
| These developments have led to a situation, for substantial groups of immigrants from the recent wave of immigration, which threatens to deteriorate | It often involves complex tasks deriving from the unique nature of the immigrant population |
|---|---|
| מרכז למידה ייחודי בשם תבלין | שירותי השלמת השכלה היל"ה : מסלולי לימוד ייחודיים עם מורים מוסמכים לקראת תעודת 8-12 שנות לימוד ולקראת בחינות בגרות |
The following are the main developments related to alienation and dropping out of school: Youth who have internalized values and norms of deviance "gangs" These youth most of whom immigrated during the past few years become linked with negative groups that engage in extortion, threats, protection rackets, and prostitution.
17| Language difficulties as a cause for dropping out Despite considerable efforts to teach Hebrew to immigrants in the education system, there are numerous cases in which pupils drop out because they are unable to learn the language at the pace and within the time span dictated by the education system | בנוסף, המצב מביא לתסכול מצד ההורים שלרוב אינם מודעים לקושי המיוחד של ילדם, ועל כן מפגינים לעיתים קרובות אכזבה וחוסר הערכה לילדם, דבר העלול להגביר את חוסר ביטחונו העצמי ולגרום לו לנתק מהוריו |
|---|---|
| זהו תיכון מקיף אזורי גדול ולצידו פנימייה | בקיום של קידום נוער היל"ה עם הקייס סמאי אליאס אודות המחלקה המחלקה לקידום נוער - היל"ה פועלת כ"רשת ביטחון" שפורס משרד החינוך ברשויות המקומיות לטיפול בילדים ובבני נוער שנשרו ממסגרות החינוך הפורמאליות והמצויים בנשירה גלויה |
עם פרוץ משבר הקורונה, כשהובן כי השנה המסע לאתיופיה לא יוכל להתקיים הגתה ד"ר ווביט וורקו מנגיסטו מסע מסוג אחר: שהתחיל במבשרת ציון והסתיים באנדרטה בהר הרצל.