| من خلال استخدام الموارد والأدوات التكنولوجية، يحوّل نظام إدارة التعلم عملية التعليم إلى شيء ديناميكي، شامل ومتاح للجميع | وخير مثال على هذا التقارب، قم بمعاينة نظام معلومات الطالب الخاص بفوليت أسبن Follett's Aspen SIS وللفحص الكامل مرة أخرى، ظللت استعين بنظام أسبن منذ أن كنت عضواً فى مجلس X2 للمستشارين منذ بضعة سنوات، حيث قامت فوليت بشراء X2 عام 2010 لإضافة نظام معلومات الطالب SIS إلى محفظتهم |
|---|---|
| إذا كان الطالب بحاجة إلى الدخول إلى المحتوى من جهاز محمول ولم يتمكن من تحميل الصور، تنزيل الملفات أو قراءة المواد بطريقة مريحة، قد يفقد هذا الطالب رغبته كلياً في الدخول إلى المحتوى | عند استخدام المنصة LMS يتمتع الطلاب بالمرونة في الأوقات والمواعيد، مما يعني أنه يمكنهم الدخول إلى كامل المحتوى المتوفر في الوقت الذي يرغبون بذلك |
للتحقق من مدى بساطة وسهولة المنصة التي تختارها، افحص القوائم فيها ، هل هي سهلة الاستخدام؟ هل تعرض الموارد بطريقة متناسقة ومرئية بسهولة؟ هل تعد اللغة المستخدمة فيها سهلة الفهم للجميع؟ أصبحت تعرف المتطلبات الرئيسية الواجب توافرها في الخدمة لحصول الطالب على بيئة تعلّم شاملة وجذابة! بم تفيد المنصة LMS ؟ قلنا سابقاً أن المنصة LMS تفيد في إعداد وسط وحيز افتراضي لصالة دروس، صحيح؟ لكن لضمان حدوث ذلك، نحتاج إلى أمور أكثر بكثير من مجرد حيز أو فضاء لمشاركةِ المحتويات والمضامين.
1| إن جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية ترنو لأن تصبح واحدة من أرقى الجامعات على المستوى الإقليمي والعالمي ، وتعمل على تحقيق هذا الهدف من خلال رفع مستوى الأداء في جميع الجوانب وخاصة الأكاديمية ، وذلك بتوفير البيئات المناسبة لتقديم تعليم متميز وحصول تعلم فاعل ، وتنفيذ دراسات ومشاريع بحثية راقية ، وتقديم خدمات متميزة للمجتمع | وقد ذكر زميلٌ لى مؤخراً إنه يعتقد أن معظم المدارس تستخدم بالفعل نظام إدارة المدارس بشكل صحيح، ومع ذلك هناك العديد من المدارس ذات المراحل التعليمية المختلفة، قد بدأت للتوْ فى استكشاف إمكانيات هذه الأدوات فى التعليم المدمج |
|---|---|
| كي لا تواجه أية تساؤلات فيما بعد حول مفهوم نظام إدارة التعلم ، وما يقدمه لمَن يبحث عن التأهيل والإمكانات الرقمية، تابع معنا هذه التدوينة | التفاعل عبر وسائل التواصل الاجتماعي SOCIAL MEDIA ENGAGEMENT: إن التعلم التفاعلي هو أساس نظام إدارة التعلم في المنظومة EduWave LMS ، حيث أصبح بإمكان الطلبة الآن إثراء معلوماتهم وعملية تعلمهم عبر شبكات التواصل الاجتماعي مثل Facebook, Twitter, LinkedIn, Google+ ، بالإضافة إلى تمكينهم من المشاركة والتعاون في خلق وتبادل المعرفة والسعي نحوها من أجل الوصول إلى الوعي والإدراك الذاتي المنشود |
الأشقر، 2011 ومن خلال ما سبق تعرّف الباحثة أنظمة إدارة التعلم بأنها: برامج مصممة تقوم بإدارة العملية التعليمية الإلكترونية باستخدام أنظمة إلكترونية خاصة وتقنيات الاتصال والتكنولوجيــــا الحديثـة ، يضم خدمات خاصة بالمحتوى التعليمي الإلكتروني يسمح بمنح الطلاب والمعلمين والمشرفين إمكانية الدخول إليه , ومن تلك الخدمات : القبول والتسجيل , التسجيل في المقررات , إدارة المقررات , التقييمات , متابعة تعلم الطالب , الإشراف على أدوات الاتصال المتزامن وغير المتزامن.
25| أن تصنف الطالبات نظم إدارة التعلم الإلكتروني | وبوجه عام فإن تبنى تلك الأنظمة يعد أمراً صعبًا فى كل الحالات |
|---|---|
| في الختام، يمكن القول أن رحلة البحث عن نظام LMS قد تكون طويلة، فإذا كنت حديث التعامل مع هذه الأنظمة قم بتجربة بعض المجانية منها ك و … أولا قبل الإقبال على الاستثمار في نظام خاص بك، و لْتتعرفْ جيدا على مميزات وعيوب كل نظام و تقوم بتحديد أولويات شركتك و ميزانيتها قبل أن تتبنى أي نظام | أدوات الطرف الثالث: أى من تلك الأدوات تطرح فكرة أدوات الطرف الثالث؟ وما هى الأدوات التى يحتاجها المعلمون والطلاب؟ أطلقت شركة WizIQ فى هذا الشأن على سبيل المثال جيلاً جديداً من الفصول الافتراضية للنسخة التى أُصدرت حديثًا أيضًا من برنامج Moodle 2 |
وليس من المستغرب أن يكون موضوعى الرئيسى الآن المائدة المستديرة للمؤتمر الذى يضم المسؤولين التنفيذيين من جميع الشركات.
14