| واخيرا، يخطو التقدم التكنولوجى خطوات سريعه وخاصه في مجال التعليم والتعلم ولا سيما مقررات MOOC والتى تسمح بحريه التعلم وحريه اختيار المقرر وطريقه تقديمه واتاحه تبادل الادوار بين المعلم والطالب بشكل مستمرحيث انهم ركائز العمليه التعليميه | تم تكليف الطلاب لدي بعمل برنامج تدريبي متكامل لجهة يقومون بإقتراحها كمجموعات , وكانت الدراجات على هذا البرنامج 20 درجة , تم تدريبيهم من خلال تقديم امثله واقعيه وشرح الخطوات العلمية , ومن خلال الفصول الإفتراضية تتم المناقشة معهم على كل الخطوات أولاً بأول وكان لدي 5 مجموعات , ولكن واحدة من هذه المجموعات قامت بعمل برنامج تدريبي إحترافي ومميز لأبعد الحدود يتفوق على أداء وتصميم بعض المدربين |
|---|---|
| القيام بتفعيل التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات من خلال توظيف اليدويات الإلكترونية Virtual Manipulatives في إكساب المفاهيم الرياضية المجردة للطلاب، وتقديمها لهم في صورة واقعية ملموسة، وتدريبهم على المهارات الرياضية من خلال الوسائل التقنية، وإيصالهم بالتطبيقات الرياضية في العالم الغربي من خلال استخدام مواقع متعددة في تعليم الرياضيات مثل: thinkcentral، glencoe، mathisfun، NLVM، وغيرها ، وأحسست حينها بتفاعل كبير جداً من الطلاب ورغبتهم في استكشاف المزيد من التطبيقات التقنية في تعليم وتعلم الرياضيات، مما جعلني أضيف أسبوعاً كاملاً للوقت المخصص لهذا الدرس |
الدكتور فتح الإله محمد ، كلية المجتمع عند التحاقي بجامعة الملك خالد في العام ٢٠١٢م خضت دورة للتعلم الالكتروني استمرت فصل دراسي كامل تحت ادارة واشراف المدرب القدير الاستاذ محمد جار الله الامر الذي مكنا من مهارات التعلم الالكتروني ولكن لم نستغل كامل هذه المهارات في عملية التدريس حيث كانت اغلب مقرراتي الكتروني جزئي وكنت اتهيب تجربة التعلم الالكتروني الكامل.
| بدأت تجربتي الخاصة مع التعلم الإلكتروني في جامعة الملك خالد عندما حضرت الدورات التي نظمت من قبل عمادة التعلم الإلكتروني ، وبعد ذلك أصبحت على اتصال وثيق مع الدكتور خالد مهنا - اخصائي التعلم الالكتروني لكلية الطب | في الختام اود ان اتوجه بكامل الشكر وكل العرفان وارفع القبعة للاخوة الزملاء في عمادة التعلم الالكتروني على مجهوداتهم العظيمة والدعم المستمر لعملية التعليم والتعلم حتى استطاعت الجامعة العبور بالعملية التعليمية بكل سلاسة وسهولة ويسر |
|---|---|
| ومن خلال التعلم الالكترونى تغلبت على مشكلات كثيره تتعلق بي كعضو هيئه تدريس ومنها : زيادة عدد الطالبات في الشعبة الواحدة وأيضا تغلبت على ضيق وقت المحاضره ومشكلات اخري تتعلق بالطالبات مثل الخجل وعدم القدره على النقاش امام المجموعات | وقد تم أيضاً أستخدام منصة الزووم لعمل بعض حلقات النقاش الفصلي لبعض المقررات |
وأيضا تمكنت من تفعيل استخدام التعلم الالكترونى من خلال مناقشه أهميته في تفعيل الدور النشط للطالبه داخل محاضراتى.
29| وفي السنوات الأخيرة ، كان هناك تحول في العملية التعليمية وجعلها متمركزه حول الطالب | قررت أن أحول التقييم الرسمي لقسم أمراض النساء والولاده الخاص بأعضاء هيئة التدريس الى تقييم إلكتروني من خلال برنامج إدارة التعلم البلاك بورد من قبل طلاب الطب ، وكان للدكتور خالد مهنا وفريقه دور فعال وتعاوني في إنجاح هذه الخطوه لتطوير التقييم من قبل الطلاب ، وبعد ذلك حصلنا على ردود فعل من طلاب الطب وجدت أنه من المفيد جدا لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس |
|---|---|
| وكان التطبيق الثاني من التعلم الالكتروني في قسمنا هو التوجه لتحميل جميع المواد التعليمية لأمراض النساء والولادة على البلاك بورد حتى يتسنى للطلاب الحصول عليها بيسر وسهوله ، في محاولة لجعل العملية التعليمية محورها الاساس الطالب | أود بهذه المناسبة شكر عمادة التعلم الألكتروني على الدعم والمساندة |
أتمنى أن يظهر لهم شكري وأمتناني لهم في العلن لنجاحهم في هذا العمل لأنهم يستحقون ذلك وأكثر كونهم أستغلوا فترة البقاء في المنزل والبعض منهم مرتبط بعمل رسمي وأستغلوا إستخدام التقنية والبلاك بورد في التواصل والسؤال والمناقشة.
22