פעולה זו היא למעשה החלפת פרמטר מסויים במספר או תבנית אחרת במקומו פונקציה רציונלית מוגדרת כאשר המכנה שונה מ 0
פרמטרים הינם סימנים לרוב אותיות לטיניות או יווניות אשר מסמנים מספר שרירותי כלשהו נראה מה עלינו לעשות במקרה של ביטוי חסר משמעות ובמה להתמקד

מחשבון פונקציות

כמובן שעלנו לשים לב לחוקי החשבון שכן הם חלים גם על הפרמטרים באותו אופן שהיו חלים גם על מספר.

6
מילון מורפיקס
זאת מתוך הבנה שהיכולות של התלמיד נבנות כמו בניין קומות: אם הקומות הראשונות יציבות וחזקות, הן יהוו בסיס איתן לקומות הגבוהות יותר
פונקציות טריגונומטריות הפוכות
תרגילים 7-9 בתרגיל 7-10 יש לנו 3 איברים, נבצע קודם כינוס איברים ולאחר מיכן נכפיל במכנה המשותף
מחשבון פונקציות
עבור המכנה השמאלי נשתמש ב
תחום הצבה אל נושא זה נחזור בהמשך הספר, אך עלינו להזכירו לפני שנמשיך על מנת שלא נעורר טעויות בהמשך מספיק שמכנה של שבר אחד יהיה שווה ל 0 והמשוואה כולה לא תהיה מוגדרת
סימונים בחשבון עם פרמטרים תלמידים שמתחילים ללמוד אלגברה לאחר שלמדו חשבון, ישימו לב שבאלגברה חלק מהסימונים שאליהם הורגלנו בחשבון שונו והם מעתה סימונים שונים רוצה ליהנות ממורפיקס ללא פרסומות? לכן נדגים בשיעור כיצד להגדיר את קבוצת ההצבה, על דרך השלילה

תחום הצבה > מתמטיקה לכיתה ט'

בשלושת הדוגמאות הבאות נמצא את תחום ההצבה של שברים.

מילון מורפיקס
ורק בסוף נבצע כפל של מונה כפול מונה ומכנה כפול מכנה
תחום ההצבה
בערך זה נעשה שימוש בסימנים מוסכמים מתחום המתמטיקה
תחום הגדרה פונקציה רציונלית
הפונקציות הטריגונומטריות אינן בתחום הגדרתן, לכן יש לצמצם את תחומן כדי להגדיר את הפונקציות ההפוכות
אחת הדרכים לעשות זאת היא שימוש בפרמטרים תרגיל 4 פתרון קבוצת ההצבה המכנה צריך להיות שונה מ 0
כיצד מוצאים את תחום ההצבה? דוגמה 3 תחום ההגדרה: נמצא מתי המכנה שונה מ 0 עובדה מצערת זו היא גם המקור לטעויות רבות של תלמידים אשר ששים להציב מספרים בפסוקים הנתונים להם

מתמטיקה תיכונית/אלגברה תיכונית/חוקי החשבון/שימוש בפרמטרים

למשל עבור אסור שהביטוי שבתוך השורש יהיה שלילי.

מתמטיקה » כיתה ח' » תחום הצבה
מה זה תחום הצבה? (כיתה ט')
תרגיל 3 לתלמידי כיתה ט ומעלה פתרון כאן זה לא כל כך פשוט למצוא מתי המכנים שווים ל 0
תחום הצבה > מתמטיקה לכיתה ט'
ישנם מקרים רבים נוספים שבהם לא ניתן יהיה להציב כל מספר בפסוק