| המחלוקת שהתגלעה בין הצדדים בבית-הדין האזורי סבה בעיקרה על הטעם שעמד בבסיס הפיטורים ולחובת קיומו של הליך שימוע למערער | ו בשנת הלימודים תשנ"ה התחיל המערער להלן גם — ד"ר גוטרמן , שהוא מרצה למדעי ההתנהגות ובעל תואר דוקטור בפסיכולוגיה, ללמד במכללה, כמורה מן החוץ, בחוג למדעי ההתנהגות |
|---|---|
| לקראת שנת הלימודים תשנ"ט החליטה המכללה לערוך שינויים בחוג למדעי ההתנהגות, ובמסגרת זו ביקש ראש החוג למצוא איש סגל המתמחה בסוציולוגיה ובקרימינולוגיה, ולהוסיף קורסים רלוונטיים אחרים | בלשונה של הוראה זו, או בעצם מהותה, או מתכליתה, אין למצוא יסוד כלשהו למניעת שימוע מ"מורה" שהעסקתו עומדת בפני אי-חידוש או סיום או שהוחלט על פיטוריו |
אשר לטענותיו של ד"ר גוטרמן, לפיהן נהגה עמו המכללה שלא בתום-לב ובהפרת כללי הצדק הטבעי, מתוך שנשללה ממנו זכות הטיעון, קבע בית-הדין, כי הכלל לפיו חייבת המכללה במתן זכות הטיעון לעובד בטרם קבלת החלטה על פיטוריו אינו חל על המערער, אשר הועסק כמרצה לתקופה קצובה, אליה מן הראוי להתייחס כתקופת ניסיון.
| ישנן אפשרויות קבלה נוספות - על פי שיקול דעתה של המכללה | עיקרו של דבר בחובתו של המעביד ליתן דעתו לטיעוניו של העובד ולשמוע אותם בלא פניות, בלב נקי ובנפש חפצה, קודם שתיפול ההחלטה הסופית העשויה, לא אחת, להיות בלתי הדירה ומכרעת לגביו |
|---|---|
| המשרד פועל לרווחת הסטודנטים ומסייע בבעיות אישיות, אקדמיות וכלכליות, תוך עבודה משותפת עם הרשויות האקדמיות והמנהליות של המכללה ועם אגודת הסטודנטים | נותר אפוא הסעד החלופי — הוא הפיצוי הכספי |
מוסד אקדמי אינו פטור מהקפדה על קיומה של זכות הטיעון, אשר מקום של כבוד שמור לה במשפטנו מקדמת דנא.