وقد استخدمت في داية ظهورها لجذب الطلاب لتحدي الظروف والإمكانيات الصعبة التي تواجههم في الانضمام إلى أي برنامج تعليمي مع مراعاة الظروف والإمكانيات | وقد زاد استخدام هذه التقنية في الآونة الأخيرة بعد انتشار فيروس كورونا في العالم فلجأت العواصم والدول والوزارات إلى التعليم عن بعد بهدف تقليل احتمالية إصابة الأطفال والطلاب بالفيروس بالإضافة إلى عدم حرمان الطلاب من حقهم بالتعلم |
---|---|
حقيقية يعتقد الطلاب أن وقت الراحة يعني التنقّل السريع بين صفحات التواصُل الاجتماعي، ولكن ذلك يؤثر عليهم سلباً؛ لأنه يتسبب بتشتيت أفكارهم وهنا يجب إرشاد المُتعلّمين لطُرُق جميلة في الترويح عن أنفسهم لشحن طاقتهم من جديد مثل القيام ، والتأمل في السماء أو الطبيعة تفريغ الأفكار من خلال الرسم أو الموسيقى أو الكتابة، ويُقصد إخراج ما يخطر على البال من دون قواعد تناول الطعام الصحي والاستمتاع به بعيداً عن إرهاق العين بأضواء الشاشات أثناء الأكل ممارسة الرياضة على أنواعها، وهنا نلفت النظر إلى وجود العديد من المواقع الفعّالة لمتابعة برامج رياضية في البيت | ظهرت فكرة التعليم عن بُعد في نهايات السبعينات من القرن الحالي بواسطة الجامعات الأوروبية والأمريكية؛ حيث كانت ترسل البرنامج التعليمي للطلبة بواسطة البريد، وكانت تتمثل حينها بالكتب، وشرائط التسجيل، والفيديوهات؛ لتقدم شرحاً وافياً حول المناهج التعليمية، وكان الطلبة يندمجون مع هذا النمط التعليمي، ويلتزمون بما يوكل إليهم من فروض وواجبات، ولكن تشترط الجامعات على طلبتها القدوم إلى الحرم الجامعي في موعد الاختبارات النهائية |
أمان المعلومات ووثوقية الرجوع إليها: بإمكانك تخزين المعلومات والمناقشات التي أجريتها في الحصة والمواد التدريبية ورسائل بريدك الإلكتروني جميعها في المستندات، بالتالي ستكون قادرًا على الوصول إلى المعلومات بسرعةٍ مما يوفر الوقت والجهد.
25جدول المحتوى في ظل استمرار فيروس كورونا ومعايشته معنا، أصبح أمراً متاحاً يمكن تنفيذه والاستمرار عليه، بداية من سنوات الطفل بالحضانة حتى مرحلة الثانوية العامة فالجامعة، وقد بدأ تنفيذه فعلياً خلال الأشهر السابقة، ومن هنا كان من الممكن الحكم عليه من ناحية إيجابياته وسلبياته، ومعوقات تنفيذه على الطلبة والمعلمين معاً، إلى جانب التي تواجه الطلبة والمسؤولين عن توجيه هذا الأسلوب الجديد في التعليم وطرح مجموعة من الحلول | |
---|---|
عدم تسجيل "record" المحاضرات بالفيديو أو بالصوت على الأقل وتحميلها ليعود الطالب لها ليفهم فيما بعد ويراجع ما قاله المدرس في المحاضرة 3 |
يحتاج الطالب إلى إتقان مهارات استخدام الحاسوب الأساسية؛ ليستطيع التعامل مع الإلكترونيات، وليستطيع القيام بحل الواجبات المطلوبة منه وتسليمها، وللتحلي بهذه المهارات الأساسية يمكنك مشاهدة مقاطع فيديو مصورة توضح كيفية التعامل، كما يمكنك مشاهدة فيديوهات مصورة على مواقع مختلفة فقدان الحافز الذاتي نحو التعليم الإلكتروني.
20يعتبر التعليم عن بعد فرصة لبعض الطلاب المتقيدين بالظروف المعيشية و صعوبات الالتزام بأوقات الدوام و التنقل ، و البعض الآخر المندفع لدراسات قد لا تتوفر في بيئته و حدوده الجغرافية و الحصول على شهادات دولية | يوجد عقدة لدى بعض المدرسين هو أن يظهرك دائماً عديم خبرة وأن جوابك خاطئ وهو صحيح ونفس جوابه ولكن بصياغة أخرى وهذا الأمر جداً سيئ على معنويات الطالب، وأيضاً العقول والمدارس القديمة التي تعلم منها بعض المدرسين التي لا تتماشى مع التعليم الحالي، هذه النقطة خارج المطلوب |
---|---|
ولعلنا لمسنا بأنفسنا ما هي الفوائد والايجابيات التي حصلنا عليها | إيجابيات وسلبيات التعلّم عن بعد للتعلم عن بعد إيجابيات وسلبيات، وسنبدأ بالإيجابيات: إيجابيات التعلم عن بعد - توفير المجهود والطاقة والوقت للطلاب: يمكّن الطلاب من منع التنقل وحتى متاعب محاولة الوصول إلى الفصل في الوقت المحدد، وبالتالي الحفاظ على أذهانهم خالية من القلق والتوتر |
إيجابيات التعلُّم عن بعد: المرونة في التعلم: في البيئات الدراسية التقليدية، يتم تحديد أوقات وأيام الدوام وأوقات الاستراحة، ولا سلطة للطالب على ذلك فهو مجبرٌ بالالتزام بالقوانين، إنما التعليم عبر الإنترنت يمنح الطالب حرية التوفيق بين مشاغله الخاصة وبين وقت دراسته.